Oferecer subsídios teórico-metodológicos que permitam construir significações pessoais sobre as situações de aprendizagem de crianças de 0 a 6 anos em instituições educacionais, buscando superar a fragmentação do aprender infantil na construção de projetos pedagógicos adequados a infância de direitos

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  Profissionais na área de Educação, e profissionais de diferentes áreas de atuação interessados em complementar a formação acadêmica por meio de estudos, pesquisas e vivências em Educação Infantil e Letramento

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