Nesta edição da Revista Educação Integral, propõe-se retomar as reflexões das primeiras edições em que o conceito de Integralidade Humana estava atrelado de forma dialógica ao processo educacional.

O termo “integral” encontra-se também em diferentes textos legais e documentos institucionais que integram as políticas públicas para a educação. A proposta é possibilitar aos trabalhadores da educação, pesquisadores e interessados nos temas aqui propostos a reflexão sobre Educação Integral, abordando diferentes enfoques e perspectivas.

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