Extensões

Objetivo:

Refletir sobre a ludicidade como dimensão humana, compreendendo a necessidade e importância da integração de jogos, brinquedos e brincadeiras nas práticas educativas.

 

Programa do Curso:

• Lúdico e as dimensões humanas;
• Os jogos no cotidiano humano e as repercussões nas instituições educativas;
• Brincar como atividade predominante na Educação Infantil: brinquedos, brincadeiras e aprendizagens;
• Jogos, brinquedos e brincadeiras no Ensino Fundamental: relação entre teoria e práticas.

Objetivos:

• Compreender as principais características do desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida;-
• Refletir sobre a importância da higiene física, mental e do meio ambiente que a criança brinca.
• Compreender a importância da relação materna no desenvolvimento da criança.

 

Programa do curso:

• O desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida;
• A influência da relação materno-infantil sobre a alimentação
• A importância da higiene
• Temáticas e ações sobre saúde

Objetivos:

• Apresentar a língua portuguesa como um conteúdo de ensino que contribui para inserção do aluno com a qualidade de vida, numa sociedade, cujos bens culturais trazem na escrita sua marca registrada;
• Ampliar a competência comunicativa, das mais variadas atividades com a língua.

 

Programa do Curso:

• O processo de apropriação do processo linguístico;
• Concepções de linguagem e tipos de ensino de língua
• A contribuição das ciências na linguagem
• O ensino de língua portuguesa

Objetivos:

Caracterizar os principais aspectos do currículo escolar inclusivo e propiciar flexibilizações e adaptações necessárias para garantir uma educação inclusiva de qualidade, tendo o estudante como base na construção do currículo.

Programa do curso:

• Currículo escolar inclusivo
• Ensino e aprendizagem na educação inclusiva
• Adaptações curriculares para estudantes com deficiência
• Adaptações curriculares para estudantes com transtornos específicos de aprendizagem

Objetivos:

• Compreender os conceitos de tecnologia e educação;
• Conhecer os recursos tecnológicos utilizados na educação;
• Estabelecer critérios básicos para o uso das Novas Tecnologias como ferramentas de  apoio à educação.

 

Programa do Curso:

• Conceitualização de Tecnologia e Educação;
• Correntes pedagógicas e o uso das tecnologias;
• Tipos de tecnologia pedagógicas;
• Contexto e evolução histórica do uso das tecnologias aplicadas a educação.

Objetivo:

Compreender os fatores históricos, culturais, sociais e políticos que contribuíram para a constituição da Psicopedagogia, bem como as questões epistemológicas envolvidas na construção do seu objeto de estudo.

 

Programa do Curso:

• História da Psicopedagogia: construção de seus fundamentos teóricos e práticos;
• Psicopedagogia Clínica e Institucional;
• Organização do trabalho nas Instituições educativas: relação do psicopedagogo nas escolas;
• Organização do trabalho do psicopedagogo no atendimento individualizado e em pequenos grupos: olhar atento e ações planejadas e contextualizadas;
• Avaliação e o trabalho do Psicopedagogo.

Objetivo:

Construir um referencial teórico – prático para o trabalho psicopedagógico institucional.

 

Programa do Curso:

• O papel do psicopedagogo em diferentes instituições (escolas, empresas, saúde);
• Análise, planejamento e intervenção nas instituições educativas;
• Intervenção psicopedagógica e o processo grupal;
• O psicopedagogo nas instituições educativas: interlocução com docentes, professores e funcionários;
• O trabalho com as famílias na intervenção psicopedagógica;
• O trabalho com as famílias na intervenção psicopedagógica;
• Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional.

 

Objetivos:

• Desenvolver a construção do pensamento infantil
• Apresentar situações-problema e materiais que estejam relacionados a vida cotidiana das crianças;
• Compreender o letramento matemático, levando em conta o papel de todas as habilidades voltadas para a quantificação, ordenação, compreensão e a leitura de gráficos e tabelas.

Programa do curso:

• Aprendizagem de conceitos matemático na infância
•  Letramento matemático
•  A linguagem matemática
•  Desenvolvimento lógico-matemático
•  Jogos e brincadeiras no ensino de matemática.

Objetivos:

• Refletir sobre a prática educativa do ensino de Ciências;
• Viabilizar meios para que professor possa ter acesso a produção científica contemporânea integrada ao trabalho no espaço educacional;

Programa do curso:

• O conhecimento científico
• Estratégias para o ensino de ciências naturais
• Investigação no ensino de ciências
• Ciências: características, classificação e métodos.

 

Objetivo:

• Desenvolver os principais conceitos teóricos, das perspectivas do mercado educacional e de um repertório de estratégias e técnicas que prepararão o futuro profissional para atuar na modalidade de educação a distância.

Programa do curso:

• O Advento das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação a Distância.
• A Formação dos Profissionais para a Prática da Educação a Distância
• A participação dos estudantes na EAD
• Metodologias da EAD apoiada nas TIC para o efetivo Ensino/Aprendizagem

Objetivos:

• Refletir sobre os aspectos da língua de sinais e sua importância histórica e cultural e propiciar o desenvolvimento de  fenômenos linguísticos específicos das línguas de sinais.

Programa do curso:

• Conhecendo uma língua.
• O status de língua da Libras.
• Particularidades das línguas de sinais.
• Estimulação essencial e inclusão.
• Deficiência visual: formas de leitura.