Muito comum vivenciarmos as dificuldades de aprendizagem, mas não se limita apenas à alfabetização, mas sim nas diversas aprendizagens considerando todas as etapas do desenvolvimento humano.

Ao considerarmos a aprendizagem com base nos pilares cognitivos e das emoções, fazemos uso dos sentimentos envolvidos na relação do professor com o aluno, e como o processo de ensino é efetivado em função dessa interação. Se o professor não se preocupar com a aprendizagem do aluno, este não apresentará um bom desenvolvimento de aprendizagem em temas mais teóricos . Falar da relação professor – aluno é falar de relações humanas, é falar de alegria e da angustia do outro e até da falta de interesse por parte do aluno e suas respectivas dificuldades. Cada um tem uma história diferente, uma linguagem diferente, uma maneira diferente, um incentivo diferente, esses elementos foram construídos pelas múltiplas relações da realidade.

A psicopedagogia busca também conhecimento na psicologia, psicanálise, neurologia, psicomotricidade, entre outras áreas, o conhecimento necessário para compreender como ocorre o processo de aprendizagem nos indivíduos. Cada indivíduo possui uma necessidade, como por exemplo: algumas pessoas com Transtorno do Espectro Autista (T.E.A.) apresentam dificuldade na aprendizagem, mas a grande maioria tem uma forma de aprendizado diferente das demais crianças.

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A Pós Graduação Clinica e Institucional em Psicopedagogia tem como objetivo direcionar o profissional para a obtenção de melhores resultados no processo de ensino e aprendizado na questão da educação formal e informal.